Planejamento Estratégico PPGPP

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PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
PÓS-GRADUAÇÃO EM PROTEÇÃO DE PLANTAS
Quadriênio 2021-2024

Comissão de Planejamento
Profa. Sarah Jacqueline Cavalcanti da Silva
Profa. Roseane Cristina Preste Andrade
Prof. Gildemberg Amorim Leal Junior
Técnico Administrativo: Maxwell Maclon Silva Guilherme
Discente: Bruno Anacleto

Janeiro de 2021

A história da Pós-Graduação em Proteção de Plantas inicia em 2009 com um curso
de pós-graduação Lato Sensu. Res. 01/2007-CES e Res. 45/2009-CONSUNI /UFAL
aprovado pelo CNPq em 2008 – Convênio CNPq-MAPA – Edital 642008 MAPA L-3
Processo: 578587/2008-4 - Curso regional de especialização em Proteção de Plantas. Em
2010, a mesma equipe de docentes já consolidada, submeteu a CAPES um APCN
propondo a criação dos cursos de mestrado e doutorado na mesma linha. O Programa de
Pós-Graduação em Proteção de Plantas (PPGPP) funciona no Campus de Engenharias e
Ciências Agrárias da Universidade Federal de Alagoas (CECA/UFAL) localizado no
município de Rio Largo, AL. O PPGPP iniciou suas atividades em 24 março de 2011 com
três linhas de Pesquisa, Entomologia, Fitopatologia e Planta daninhas com conceito 4 nos
níveis de mestrado e doutorado, conceito esse mantido na última avaliação quadrienal.
O PPG em proteção de Plantas foi idealizado para um cenário de agricultura
diversificada conduzida zona da mata que se estende para a região semiárido. Os
ambientes estão ecossistemas fragilizados, caatinga e mata atlântica, com os problemas
climático acentuando os problemas. As condições sociais e econômicas são desafiadoras
frente as limitações ambientais. Os produtores têm pouco acesso ao financiamento e
apresentam uma baixa formação educacional.
O contexto ainda é atual; e ao antigo desafio junta-se um novo. A produção de grãos
já é uma realidade na região Nordeste, com destaque para os estados que compõem a
chamada região do MATOPIBA (Maranhão, Piauí e a região oeste da Bahia). No entanto,
uma nova fronteira agrícola para produção de grãos surge na região nordeste, a SEALBA,
constituída por Sergipe, Alagoas e Bahia. As características do solo e do clima dessa
região, que é desafiada a manter altas produtividades de maneira intensiva, exige
profissionais com conhecimento que perpassa por diferentes áreas. Por outro lado, perfil
do novo produtor busca por conhecimento e dispõe de financiamento, necessitando de
suporte técnico para adequação da produção em sistema de produção diferentes do
tradicionais com o agravante de ser um ambiente fragilizado.
O PPG em Proteção de Plantas tem uma grande relevância social para Região Nordeste
e tem contribuído com a formação de profissionais na área de Proteção de Plantas nas
linhas de pesquisa: Entomologia, Fitopatologia e Plantas Daninhas. Alguns doa egressos
do PPGPP (mestres e doutores), atualmente são professores de Instituições Federais,
Estaduais e Privadas, outros atuam em Instituições de Pesquisa e Extensão em Alagoas e
outros estados do Nordeste.

Com relação à infraestrutura disponível, o PPGPP conta com 10 Laboratórios de
pesquisa, além de casas-de-vegetação, telados e campos de pesquisa localizados em
diferentes municípios do estado de Alagoas. Vinculada ao PPGPP, a Clínica
Fitossanitária, presta serviços de diagnóstico de pragas e doenças a produtores rurais do
estado de Alagoas, atendendo também demandas de órgãos estaduais como a EMATER,
a Secretaria de Agricultura do Estado de Alagoas e secretarias de agricultura de diferentes
municípios alagoanos. Também tem promovido ações de extensão, voltada para técnico
e agricultores como dias de campo, encontros, congressos, seminário e simpósios.
A missão do PPG em Proteção de plantas é formar profissionais em nível de pósgraduação capazes de atuar com ensino, pesquisa e extensão em ambientes agrícolas que
enfrentam desafios econômicos, sociais e ambientais. Procuramos formar um profissional
versátil e inovador que capaz de intervir em situações que ocasionam as maiores perdas
dos cultivos, por meio da aplicação de tecnologias sustentáveis no manejo de pragas,
doenças e plantas daninhas.
O PPG em Proteção de Plantas acolhe o desafio de formar profissionais, educadores,
pesquisadores e cientistas com habilidades e competências para desafiar o status quo com
ciência, proatividade e interatividade. O profissional apresenta um perfil contemporâneo
para os desafios da produção de culturas já consolidadas na região Nordeste, bem como
de culturas em consolidação, como é o caso dos grãos que se encontra em forte expansão
na região.
A visão da PPG- Proteção de Plantas é ser um centro de excelência em proteção de
plantas capacitando alunos do Brasil e exterior com pesquisas realizadas com agentes
nacionais e internacionais que busquem viabilizar a produção agrícola em sistemas de
produções fragilizados, ambientalmente e economicamente.
Os valores que o PPGPP acredita são os princípios norteadores e os compromissos
assumidos pelo programa, que representam as convicções, a conduta e o comportamento
dominante dos nossos integrantes. Os valores como a ética, responsabilidade, inovação,
proatividade, engajamento, cooperação e comprometimento associados ao respeito ao
meio ambiente, ao ser humano e sua individualidade servem tanto como motivadores das
ações do grupo e da sua busca pela excelência, como estabelecem os limites éticos para
estas ações e seus executores no exercício de suas responsabilidades.
O programa apresenta a análise dos ambientes para a formação, pesquisa, inovação e
visibilidade do curso (Tabela 1). No ambiente externo, as oportunidades estão em ser um
dos poucos cursos no Brasil e único na região nordeste que abrangem as linhas de

pesquisa de Entomologia, Fitopatologia e Plantas Daninhas, além possuir um ambiente
favorável para inovação e aplicação de conhecimento, integrar convênios que permitem
o intercambio nacional e internacional, contribuir com a expansão da agricultura no
Nordeste e, principalmente, no estado de alagoas, ser favorecidos pelo surgimento de
políticas que valorizam o impacto social, além de ter parcerias consolidadas com setor
privado. A inserção de novos professores no quadro é favorecido pela aposentadoria de
professores, bem como pela criação de cursos novos no campus, como os bacharelados
em Agroecologia e Engenharia Florestal.
As principais ameaças ao curso são restrições no fornecimento de bolsas por
instituições de fomento, concorrência com PPG’s mais específicos (Fitopatologia,
Entomologia e Fitotecnia), um mercado reticente ao profissional mais eclético, ampliação
da estrutura comprometida pela falta de financiamento público, e dificuldade em atrair
quadros adequados e prontos a atuar na PG nos concursos aberto para seleção de docentes.
A linha de pesquisa plantas daninhas foi comprometida devido a criação do doutorado
em proteção de planta no último quadriênio. Os professores da área de fitotecnia
associado a planta daninhas não efetuaram o credenciamento deixando a linha sem
especialistas.
No ambiente interno temos professores capacitados em diferentes áreas, formados em
universidades de excelência do Brasil, linhas de pesquisa que atendem as demandas
atuais, convênios ou parcerias nacionais e internacionais, produção em inovação e
infraestrutura adequada. Nossas fraquezas esta relacionadas com ingressantes com
problemas na formação básica em inglês e na redação cientifica, professores precisando
de estágio pós-doutoral para modernização da linhas de pesquisa, uma representatividade
de publicações em revista de baixo impacto, reduzida adesão de alunos à
internacionalização, necessidade de uma maior aderência com setor produtivo,
especialmente às novas culturas.
A análise das oportunidades e desafios frente às forças e fraquezas permitiu determinar
os objetivos estratégicos. Destacamos a necessidade de desenvolver programas de
capacitação de discentes e docentes, consolidar a política organizacional, institucionalizar
o planejamento e autoavaliação, implementar gestão mais eficiente e transparente,
reforçar a cultura de inovação e empreendedorismo e intensificar a internacionalização
na comunidade, buscar pesquisadores da linha de planta daninhas com uma visão mais
integralizada das plantas daninhas no contexto do manejo integrado para proteção de
plantas (Tabela 2).

A médio prazo o curso tem com objetivos táticos promover curso de nivelamento em
proteção de plantas aos ingressantes, promover oficinas de escrita e divulgação cientifica,
apresentar política de acompanhamento de formação na língua inglesa, incentivar alunos
a realizar treinamentos e parte da pesquisa em instituições parecerias no Brasil ou no
exterior, implementar autoavaliação para mensurar o alcance da metas, monitorar os
prazos de entrega de documentos, averiguar em outros centros de pesquisa da UFAL e do
estado de Alagoas pesquisadores que possam integra a linha de pesquisa em plantas
daninhas.
A operacionalização dos objetivos do programa virá através de oferecimento de
curso de nivelamento e capacitação, oficinas de escrita cientifica, acompanhamento de
desempenho no idioma inglês, estimular a pesquisa e treinamentos com instituições
parceiras e implementar de forma mais estruturada a autoavaliação. Na formação,
pretende-se aumentar a participação nos editais de doutorado sanduiche, criar de fluxo
internacional de docentes e discentes. No ambiente de impacto pretendemos a médio
prazo diagnosticar as demandas do setor produtivo local, criar grupo de extensão em
proteção de plantas e divulgação cientifica. Abrir edital para credenciamento de
professores principalmente na área de plantas daninhas. Também nos propomos a
intensificar as atividades de divulgação e formação do curso em mídias sociais e fomentar
a interação com o ensino médio e fundamental. O detalhamento dos objetivos está na
Tabela 2.
Com relação às metas no quesito planejamento na avaliação do curso de nivelamento
pretendemos obter um aumento gradativo de alguns índices de formação e processos. As
metas sobre formação também serão aumentos gradativos de índices. Iniciar a metas sobre
fluxo internacional de docentes e discentes. Atualizar com mais agilidade o banco de
dados de egressos para estimular as atividades de integração com o curso. As metas
referentes ao impacto serão a criação de grupos de extensão de proteção de plantas e
divulgação científica. Aumentar a visibilidade do PPG na comunidade externa, criar um
banco de dados com demandas do setor produtivo local e aumentar gradativamente a
proporção de discente de outras regiões. Credenciar dois professores na linha de plantas
daninhas e ter um professor colaborador. O detalhamento das metas, estratégias e ações
encontra-se na Tabela 2.
As estratégias para alcançar os objetivos do programa serão capacitar, treinar, e
monitorar a formação de docentes e discentes; monitorar e processos administrativos;
estimular a parcerias; mapear demandas do setor produtivo local e acompanhar os

egressos. A estratégia para alcançar os objetivos da formação será buscar sinergias entre
comissões e setores da UFAL, criar política de fluxo internacional de docentes e
discentes, inserir egressos nos processos de formação da pós-graduação. Para alcançar os
objetivos de inovação a estratégia será estruturar as atividades de extensão e divulgação
científica, interagir de forma ativa com a comunidade externa, mapear as demandas do
setor produtivo e intensificar as atividades em mídias sociais e presenciais com
comunidade externa à UFAL.
O planejamento estratégico atual envolveu uma comissão que apresentou um projeto
inicial elaborados com problemas já apontados em reuniões. O planejamento foi
apresentado junto a docentes para discussão. O novo planejamento será apresentado a
comunidade no início de 2021, devido a entrada de novos discentes, na abertura do
semestre quando começam as atividades didáticas do PPG-Proteção de Plantas. O plano
de ação será coordenado por comissões relacionados ao programa, formação e impactos
(Tabela 3). Cada comissão será composta por 4 professores, dois alunos e um técnico.
Uma comissão geral será formada por 3 professores, sendo composta pelos líderes das
comissões, um aluno e um técnico, escolhido entre os que compõe as comissões
específicas. As ações serão executadas por membros das comissões. Os prazos das ações
serão mensais, semestrais e anuais.
O acompanhamento da implementação e a mensuração dos resultados serão obtidos
pela análise de indicadores de desempenho, tendo como referencial as seguintes
perspectivas: os recursos (humanos, materiais e financeiros), os egressos (formação), os
processos internos do programa, aperfeiçoamento e o crescimento. O acompanhamento
da implementação e a mensuração dos resultados será realizado pelo acompanhamento
mensais dos indicadores, que permitam esta avaliação. A avaliações dos serviços
prestados e dos membros serão realizados via questionários. No final dos eventos
realizados serão submetidos a avaliação dos membros que participaram. Os docentes
serão avaliados de acordo com a qualidade das disciplinas ministradas e orientações
realizadas. Os alunos serão avaliados de acordo com a conduta na sala de aula e dedicação
às atividades de ensino, pesquisa e extensão. Os colaboradores do administrativo e
coordenação serão avaliados via questionaria pelo serviço prestados e a transparência das
atividades.
O fechamento dos resultados irá seguir o caminho inverso do planejamento ao do
desdobramento, iniciando pelos níveis hierárquicos inferiores em direção aos superiores.
O PPGPP fará o acompanhamento periódico para cumprimento das metas anuais dentro

de cada comissão. O acompanhamento das metas deve ser feito mensalmente através da
verificação dos itens de controle de cada gerência (deve-se contemplar todos os níveis
hierárquicos que possuam metas estabelecidas). Uma referência visual será utilizada para
indicar o andamento da meta, ou seja, se ela está ou não sendo atingida. Será adotada a
seguinte nomenclatura: valor igual ou melhor que a meta, verde; valor inferior em até
10% ao previsto na meta, amarelo; valor inferior a 10% do previsto na meta, vermelho.
Também será informado quando a meta ainda não está passível de avaliação. A comissão
geral fará o acompanhamento semestral para revisão do planejamento anual da entidade.
A fim de manter o foco na análise do indicador por todos os envolvidos e criar a cultura
de acompanhamento de metas. Normalmente, a obtenção dos dados necessários para
aferição do resultado das metas depende de atividades do semestre analisado, quando
estarão disponíveis os números oficiais.
A comissão geral será responsável pela meta análise e compartilhamento e discussão
dos resultados junto à comunidade. Todo processo de acompanhamento terá um momento
de interação entre os níveis hierárquicos de forma que se possa fazer uma avaliação
conjunta do processo e do desempenho dos colaboradores na execução das Ações
estabelecidas e dos resultados alcançados. As avaliações formais de resultados serão
semestrais. As avaliações serão focadas em dois pontos fundamentais, a causa dos desvios
e a solução dos problemas apontados com o foco é encontrar a solução. Os membros da
comissão geral irão compor a equipe de planejamento estratégico do quadriênio seguinte.

ANEXOS

Quadro 1. A análise do ambiente do PPG em proteção de plantas realizada considerando
os aspectos ensino e aprendizagem, produção de conhecimento, internacionalização,
inovação de transferência, impacto e relevância social, infraestrutura e financiamento.

Quadro 2. Objetivos estratégicos, táticos e operacionais relacionados aos aspectos
Programa, Formação, Impacto relacionados ao quadriênio 2021-2024.

Quadro 3. Objetivo Táticos, Metas, Estratégias e Ações relacionados aos aspectos
Programa, Formação, Impacto relacionados do quadriênio 2021-2024.

Quadro 4. Plano de execução (5W 1H) do PPG em proteção de plantas para o quadriênio
2021/2024.
Questionário 1. ALUNO DA PÓS-GRADUAÇÃO – Avaliação curso
Questionário 2. ALUNO DA PÓS-GRADUAÇÃO – Avaliação professores
Questionário 3. PROFESSORES DA PÓS-GRADUAÇÃO – Avaliação curso
Questionário 4. TÉCNICO ADMINISTRATIVOS – avaliação geral
Questionário 5. EGRESSOS DO CURSO – avaliação geral

Questionário 6. TREINAMENTOS - AVALIAÇÃO DE REAÇÃO DO CURSISTA

Questionário 7. AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DO TREINAMENTO.

Proteção de Plantas

Campus de Engenharias e Ciências Agrárias

Universidade Federal de Alagoas